✍️ 有错的作家

第一章 —— 红色的作业本

托马斯十四岁。
每天,他背着书包回家,比一袋石头还沉重。
压垮他的不是书本的重量,而是那些被红笔批改得满是痕迹的作业本。

老师们出于好意,纠正一切。忘记的声调、颠倒的字母、错误的语法。
当托马斯打开作业本时,他已看不见自己的句子,只剩下一道道像伤口一样的红痕。

在课堂上,嘲笑声不断。
——“你连自己的名字都写不对!”一个同学喊道。

托马斯有时也跟着笑,好像什么都没发生。
但每一句讥讽都在他的心里挖出更深的洞。

然而,没有人知道他在秘密里写些什么。
在两道习题之间,在那些满是错误的空白处,诞生了一个又一个世界。
孤独的骑士。能与星星交谈的孩子。
不完美,却光芒四射的英雄。

第二章 —— 看不见的故事

夜晚,当所有人都已入睡,托马斯会再次点亮书桌上的小灯。
他的草稿本就成了避风港。

句子磕磕绊绊,文字从未“完美”。
可在他的脑海里,故事却以耀眼的清晰展开。
他没有把它们写好的“正确工具”,但他拥有更珍贵的东西:澎湃的想象力。

一天晚上,母亲没敲门就走了进来。
她看到儿子伏在作业本上,脸庞疲惫,却双眼闪亮。
——“你在写什么呀,我的孩子?”

托马斯想要合上笔记本,满心羞愧。
可母亲坚持要看。
于是,他结结巴巴地读了一页,连自己都在句子里绊倒。

母亲沉默了几秒。
然后轻声说道:
——“你知道吗……这些错误一点都不重要。你刚刚写的,是美丽的东西。”

第三章 —— 第一次朗读

第二年,一位新来的语文老师让学生写一篇自由故事。
托马斯犹豫了。他该尝试吗?他该展示自己内心的世界吗?

他花了一整夜写作。
文章满是错误,但故事却燃烧着罕见的强烈情感。
第二天,他怀着怦怦直跳的心交了上去。

几天后,老师走进教室,手里拿着一本作业本。
——“今天,我想给大家读一篇文章。”

他开始朗读。那是托马斯写的。
全班静静聆听。没有笑声,没有讽刺。甚至有人眼眶湿润。

读完后,老师说:
——“文字可以跌跌撞撞,但真实、真诚的故事,总会找到属于它的道路。”

第四章 —— 尽管如此的作家

从那一天起,托马斯的眼光改变了。
不,他并不完美于文字。
但他有自己的声音。

他不断写作,一本又一本作业本被填满。
二十岁时,他出版了第一本短篇集,尽管怀疑与质疑的目光不断。
评论褒贬不一:有人仍然挑剔他的错漏,有人却称赞他想象力的力量。

一天晚上,在一次小型签售会上,一个小女孩怯生生地走来。
——“先生……我写字也很困难。可是您的书让我也想试试。”

托马斯的眼睛湿润了。
那一刻,他终于明白:
他的使命并不是写得完美,而是写得真诚。

尾声 —— 错误之美

多年以后,托马斯并没有成为著名作家。
但他的书悄悄流传,在图书馆里,在孩子们的手里,在寂静的房间中。

而在每一本书的扉页,他总会写下同样的题词:

“错误不会毁掉一个故事。它们只会提醒我们,写下它的人,是一个活生生的人。”

寓意: 与众不同从不妨碍创造。有时,我们以为的弱点,恰恰会成为点亮他人的光